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教学方式记住率

2017/9/23 9:38:51 来源:沈阳市浑南区第四中学 作者:管理员

全国教育心理研究发现,不同的教学方式产生的教学效率是大不相同的。学校对所教内容记住的平均率为:教学方式记住率:教师讲授5%;学生阅读10%;试听并用20%;教师演示30%;学生讨论50%;学生实践70%学生;教别人95%;针对这一发现,我们充分抓住了学生教别人记住率占95%”这一点,探讨教学方式,研究出四学教学策略,也就是既抓住了西瓜,又捡着了芝麻,因此课堂效率是真效率,高效率。

“四学教学法,独学、群(对)学、评学、测学四个基本步骤事实课堂教学。独学,是在教室简明扼要地出示学习目标,提出自学相关的内容,完成检测性的练习。独学的形式多种多样,依学科而定,依教学内容而定,可以是看例题、读课文、看注释、做实验,发现疑难做记号。做与例题类似的习题等等。群(对)学,针对本节课的疑难点进行小组合作学习,要求学生做到主动参与结果整合、克服依赖心理、乐与合作、互相帮助;评学,通过小组展示-学生评价-教师评价应到学生进行自我分析、再讨论、再归纳是学生逐步登上最后一个台阶,得出正确的结论;测学,通过一定量的练习,一方面检测学生学习情况,查漏补缺,一方面让学生能应用所学的知识解决问题,加深理解课堂上所学的重点、难点,跟重要的是从练习中发现问题,形成循环课堂。这一办法的指导思想是教师的责任不在教,而在导,引导学生学会学习

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